Лаборатории психолого-педагогического сопровождения развития одарённых детей
Цели
- Разработка методологических комплексов диагностики одарённости в гетерогенных группах учащихся
- Проведение олимпиад и иных интеллектуальных творческих конкурсов, физкультурных и спортивных мероприятий, направленные на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, специальных и иных способностей, интереса к научной (научно-исследовательской), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений. Обучающиеся принимают участие в конкурсах исключительно на добровольной основе
- Разработка моделей психолого-педагогического, психофизиологического сопровождения развития одарённых учащихся в образовательных организациях, имеющих право реализации основных и дополнительных образовательных программ, обеспечивающих развитие интеллектуальных, творческих и прикладных способностей обучающихся
Функции
- методологическая
- научно-исследовательская
- образовательно-методическая
- диагностико-информационная
- экспертно-аналитическая
- научно-просветительная
- инновационно-проектирующая
Задачи
- Разработать методологические комплексы диагностики одарённости в гетерогенных группах учащихся
- Осуществить диагностику одарённых учащихся по результатам предметных олимпиад, интеллектуальных творческих конкурсов, физкультурных и спортивных мероприятий, а также в образовательных организациях, имеющих право реализации основных и дополнительных образовательных программ
- Создать диагностическую базу результатов исследования по выявлению одарённых в различных областях деятельности
- Разработать модели психолого-педагогического, психофизиологического сопровождения развития одарённых учащихся для образовательных организаций, имеющих право реализации основных и дополнительных образовательных программ, обеспечивающие развитие выявленных способностей обучающихся
- Определить критерии и порядок выявления и сопровождения одарённых детей, проявивших склонности к техническому и гуманитарному творчеству, изобретательству
- Разработать порядок психолого-педагогического сопровождения одарённых учащихся и мониторинг их дальнейшего развития
- Участвовать в государственных и региональных проектах по проблемам психолого-педагогического сопровождения развития одарённых учащихся
Общие положения
- Лаборатория является структурным подразделением Центра
- Лаборатория создается приказом ректора на основании решения ученого совета университет
- Лаборатория подчиняется директору Центра
- Лаборатория осуществляет свою деятельность на основе годового плана работы Лаборатории
- План работы Лаборатории на каждый календарный год разрабатывается руководителем Лаборатории и утверждается директором Центра и Ученым советом ИППСР
- Научно-исследовательская деятельность Лаборатории осуществляется на основе хоздоговорных отношений с физическими и юридическими лицами
- Лаборатория осуществляет взаимодействие со структурными подразделениями Университета в соответствии с их компетенцией
- Лаборатория размещается в Институте психологии, педагогики и социальной работы университета